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改变,从阅读开始——合肥市习友小学教师读书沙龙系列活动(第八期)
  作者:舒升建   2022年06月02日 20:45

让读书成为一种习惯,让书香溢满校园,潜下心认真阅读,可以让人得到智慧启发,静下心听人分享,更有一种特别的收获。6月2日下午,合肥市习友小学第八期以“改变,从阅读开始”为主题的教师读书沙龙活动如期举行,老师们分享了近期读书心得。

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  “捧着一颗心来,不带半根草去”,从陶行知的作品中我们可以看到他对好老师的殷切期望,作为一名教师,如果不读陶行知,不去积极实践陶行知,那几乎还没有触及到中国教育的实质,如盲人摸象,又如沙地建楼。邓威副校长分享了《陶行知教育名篇》这本书中陶行知的教育思想:教师的责任不在教,而在教学生学;教师教的法则必须根据学生学的法则来;教学生学就是把教和学联结起来,对于一个问题,不是拿现成的解决方法来传授学生,而是要把解决问题的思路告诉学生,使学生自己动脑,经过不断反复推敲以求得最佳结果,并能举一反三,触类旁通;怎样学就怎样教,学得多也就教得快,学得少就教得少,学得快就教得快,学得慢就教得慢,学生的学决定教师的教。反思我们的教学和备课,我们要从学生的角度出发,以学生为主体,教学内容的选择和安排要根据学生的实际接受能力来确定。

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邓威副校长还结合自己的思考和实践,分享了书中《学生自治问题之研究》的观点,学生自治就是学生团体自己学会管理自己,学生自治问题是学校中的一件大事,如同地方自治;学校规则的制定要清楚、简单。

    姜西伟老师分享了自己阅读张奠宙的《教学教育随想集》的点滴感受,姜老师将书中“变中不变”的思想引用到数学教学中,结合自己的亲身教学实践,畅谈自己是如何通过阅读,在专业上获得成长,用掌握的知识开阔学生的视野,在实践中不断学习和反思的过程。

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   钱娟娟主任分享了罗曼·罗兰《名人传》中贝多芬的事迹,贝多芬对悲剧命运的抗争和对美好生活的热情与向往令我们动容,作为一个尤其需要听力的作曲家,贝多芬面对“耳聋”并没有向噩运屈服,而是喊出了“我要扼住命运的咽喉”这样的伟大宣言。贝多芬热爱生活,他的坚强意志,使命运败下阵来,创作出《命运交响曲》。苦难磨练意志,让人坚强,贝多芬的故事让我们不禁联想到了自己,我们生活和工作中所遇到的一些困难算得了什么呢?

    大家从阅读到思考,再到实践,老师们侃侃而谈,既有对书籍内容的细致剖析,也有对自身教育工作的深刻反思,讲者娓娓道来,听者凝神细思,共享一场思想与精神上的盛宴,成长,在交流分享中悄然发生。

                                                                                                                                                                   图文:舒升建

  审核:钱娟娟   


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