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凝心聚力,铿锵校园 ——合肥市习友小学开展“铿锵三人行”班主任论坛PK赛
  作者:赵阳   2022年12月14日 11:45

冬至未至,暖阳如初。为了提升我校班主任专业化水平打造优秀德育团队,进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法,增强班主任的荣誉感、幸福感、成就感和责任感。12月13日下午合肥市习友小学于繁华校区三楼家校共育室隆重举行“铿锵三人行”班主任论坛PK赛。

本次大赛共5支队伍参赛。每个队伍成员由70、80和90年代的老师中选取至少两个年代的在岗班主任组成。比赛主要通过“微展示”的方式进行,说说自己的教育微故事,体现学校班主任工作特色及班主任文化的传承。

首先展示的是五、六年级部的三位老师,通过轻松愉快访谈的方式,让大家理解到如何建设轻松、快乐的班级,在建设班级的过程中可以开展哪些趣味活动,当年轻班主任遇到班级问题时如何去解决。在阐述的过程中,通过图片视频的方式无不表现了老师对孩子关爱的点点细节,让听者如临其境,感同身受。

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接着是一年级部的老师以“爱与信任的邂逅”为主题,讲述了低年级班主任老师面对一些低段孩子打闹,刚接手班级如何与家长的配合,和因材施教的问题,在这些问题的讨论中得出,家长、孩子、老师的相遇,是一场爱与信任的邂逅,润物无声,用无私的爱,开启孩子的心田。

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二年级部的老师阐明在和家长沟通时,一定要注意技巧与方法,和成年人的沟通交流与孩子是完全不一样的!恰当的沟通方式,才能帮助家长理解学校的教育理念,并能对家长实施及时有效的家庭教育指导,同时也能提高家长对学校教育的参与积极性,并愿意付诸行动改变自己家庭的教育方式,从而起到积极引导孩子的作用!

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四年级部三位男老师聚焦班级潜能生孩子的问题,以访谈的方式表现了没有爱就没有教育,只有全心全意地爱学生,才能取得学生的信赖。当然,教师之爱并不是一味地溺爱学生,而是以尊重、期望、信任为根本。每一个学生(尤其是潜能生)都有自己的尊严与人格,都需要得到他人的尊重,要让每一个潜能生都有进步和发展,还要寻找一切机会,让潜能生有一个参与活动、施展才华的机会,以提高他们的积极性,让他们有一个成功的愉悦感,这样,潜能生才会体会到老师的爱心,老师的教育才会事半功倍,教育工作才会取得成功。

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最后是三年级部三位老师以班级 “小苏”的故事进行角色扮演,小苏同学比较调皮,班主任胡老师就通过一次次家访,一次次活动,一次次的亲自迎接,温暖了孩子的心,让孩子对学习不再抗拒,行为更加规范。在胡老师身上,我们看到了一个班主任的爱心,耐心和包容心!

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此次活动,精彩纷呈。张云校长对此次活动进行了总结,此次活动以“传承、发展、共赢”为理念,通过组建班主任成长共同体,搭建互助分享平台,实现了共同进步。促进了班主任们的工作更加科学化,专业化,提高了班主任的工作能力和综合素养,让学校的班主任队伍的建设更上一步台阶。

   撰稿人:赵阳   审核人:潘浩琼


  

                                                 


                         



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